根据学校关于“不忘初心，牢记使命”主题教育的工作部署，深入学院师生调查研究，明确努力方向和寻找改进措施，我院党总支在10月17日与10月18日分别面向学生与教师于定静①C405和格物②A106举办以“如何提高学生自主学习能力”为主题的调研会，会计学院党总支书记张丽拉教授、党总支委员及常务副院长林源副教授、党总支副书记王沣老师、党总支委员吴翔老师参加了此次调研会。

成有志青年，做自主学习道路的“赶路人”

在面向学生群体展开调研会时，张丽拉书记表示，落实习近平总书记“不忘初心，牢记使命”重要讲话精神，做好立德树人，通过调研工作发掘我院在培养学生成长成才工作中有待改善之处，切实提高学生学习能力，实现为党育人、为国育才之目标。

张丽拉书记在调研会上不仅阐明学生们作为“如何提高自主学习能力”的主体应该意识到自主学习的重要性，还强调培养自主学习能力是学生个体发展的需要，也是“寓教于乐”的历史回归。

图一：张丽拉书记发言

接着，王沣老师提出，学校高度重视人才培养，深入调研学生自主学习是培养人才的基础，只有学校和老师了解到了学生们的学习情况后，才能更好的开展教学活动，促进学生的良好发展。

图二:王沣老师发言

随后，在座学生结合自身学习情况展开讨论。总结道学生的学习积极性和主动性上仍有较大的漏洞。主要体现为专业认识不足、课程认识模糊、自身发展不明晰、学习方法不适应和荣誉使命感较低。

图三：学生代表发言

针对这些问题，吴翔老师首先提出，同学们应该端正学习态度，勇敢的向老师提出问题，只有通过同学们的提问，老师们才能更好地了解同学们对知识点的掌握程度，从而做出适当调整。

图四:吴翔老师发言

接着林源副院长再次强调自主学习能力的重要性，并提到当今社会竞争激烈，作为一名在校大学生，更要学好专业知识，增强自主学习能力，为以后就业做好充分准备。

图五:林源副院长发言

图六:合影留念

  “学而不思则罔，思而不学则殆”，培养自主学习能力是社会发展的需要。面对新世纪的挑战，适应职业转换和知识更新频率加快的要求，我们要成为一名有志青年，做自主学习的“赶路人”。

成“四有教师”，做推动学生自主学习的“引路人”

在面向教师群体展开调研会时，张丽拉书记将此次相关调研活动意义与习近平总书记建设社会主义思想相结合起来进行阐述，对于“如何提高学生自主学习能力”，广大教师要做学生锤炼品格的引路人，做学生学习知识的引路人，做学生创新思维的引路人，做学生奉献祖国的引路人。教师成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师，对于提高学生自主学习能力有重大意义。

图七:张丽拉书记发言

    接着，庄婉婷老师针对“如何提高学生自主学习能力”该主题，从教师层面提出任课老师可以利用互联网技术，根据不同学生提供不同难易程度的作业，按照他们接受课堂知识的程度布置课后作业。同时可以根据课程进度安排课堂小测帮助学生巩固课堂知识;同时应引导学生独立思考，鼓励他们做好规划。

图八:庄婉婷老师发言

图九:会议现场

“经师易求，人师难得”，我院教师应以“四有教师”为标准，要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。教师的正确指导对于学生提高自主学习能力有重要影响，当学生自主学习路上遇到困难时，我院教师要做好同学们的“引路人”。

会计学院办公室供稿

文/林灵

图/陈伟聪

初审/黄政熙

复审/伦妙兴