深化CDIO教学模式改革 赋能审计人才培养

——审计教研室召开《审计数据处理技术》课程备课会

2025年3月7日，审计教研室组织召开《审计数据处理技术》课程备课会，围绕省级教改项目“审计数据处理技术CDIO教学模式改革与实践”，深入探讨课程建设方向与实施方案。审计教研室主任幸倞副教授主持会议，郭瑞营、王子萱、林岚、陈凯、胡媛等五位老师参会，共同为课程优化建言献策。

审计教研室组织召开《审计数据处理技术》课程备课会

会议围绕课程设计展开，幸主任指出，课程需以CDIO理念为引领，通过“构思——设计——实施——运行”全流程培养学生的工程实践能力。课程组重点讨论了Excel在审计实务中的应用场景，包括数据清洗、异常识别与可视化分析等模块，并明确Python语言基础教学的目标，强调通过编程实现审计自动化处理。

针对学生技能培养，与会教师达成共识：课程需助力学生掌握三大核心能力。一是数据处理能力，包括Excel高阶操作、SQL数据库管理与Python编程；二是分析能力，能够运用工具识别审计风险、挖掘数据价值；三是职业素养，通过团队协作与项目实训培养严谨的审计思维。

王子萱老师和林岚老师提出本门课程助力学生掌握三大核心能力

在大数据时代背景下，课程组深入探讨教学改革方向。幸主任强调，课程需紧跟行业数字化转型趋势，引入Power BI可视化分析、SQL Server数据建模等前沿工具。针对课程体系衔接问题，幸主任指出，《审计数据处理技术》是《大数据审计》的前置课程，需在基础技能教学中“承上启下”。前者聚焦工具操作与数据处理流程，后者侧重复杂数据分析与算法应用。课程组一致同意优化两门课程的交叉内容，避免重复教学，同时增设联合实训项目，帮助学生逐步构建从数据采集到智能分析的全链条能力。

幸主任强调《审计数据处理技术》课程的承上启下作用

会议最后，幸主任总结指出，此次备课会为课程建设明确了路径：以CDIO模式为核心，深化产教融合，构建“技能导向、项目驱动”的教学体系。下一步，课程组将完善实训案例库、推进教学模式改革，以实践成果检验改革成效。本次会议不仅为《审计数据处理技术》的优化注入新动能，也为培养适应数字经济时代的高素质审计人才奠定了坚实基础。

文：黄建清

图：王子萱

初审：幸倞

复审：贺智聪

终审：吴翔

2025年3月11日