聚智整改迎评估，匠心磨课育英才

—财务管理系评估整改与教学能力提升专题研讨会

5月7日下午，财务管理系教师齐聚定静3-205室，以“深耕教学、以评促建”为主线，展开了一场兼具深度与温度的期中教学研讨会。从评估整改的务实部署到青教赛磨课的匠心雕琢，从课程建设的智慧碰撞到师徒结对的薪火相传，全体教师在思想交融中锚定育人方向，于细节研磨处彰显教育初心。

一、以评促教：聚沙成塔筑根基

会议伊始，杨广莉主任聚焦合格评估工作，以“细节决定成败”，强调课程资料整改需“严字当头、细处着手”，号召财务管理系全体教师以“赶考”心态完善教学档案，以“绣花功夫”规范建设细节，让评估成为教学质量提升的“试金石”。然后杨主任分享了学生座谈会内容，主要有以下两个方面：一是学生对《财务报表分析》课程的认可，二是建议“资本市场与运作”课程与“财务管理”课程授课时间调换。杨主任提出“教育的温度，藏在对学生需求的聆听里”，敦促教师以生为本，让课程设置既接“学术天线”，更沾“实践地气”，针对教学存在的问题需要及时改正。

紧接着，杨主任分析了评估专家提出的“师生互动不足”“教学仍以教师为中心”“课程思政融入不足”“教学准备不充分”等问题，并向教师们提出具体改进方向：（1）课堂需要从“教师主讲”转向“师生共学”。增加互动可以落实到具体方法上，比如每节课预留10分钟设置“学生提问环节”；也可以尝试“翻转课堂”模式，教师从“主讲者”转变为“引导者”，真正把课堂主动权还给学生；（2）充分的教学准备需要结合学情分析和资源整合，建议课程组利用AI工具分析学生作业和测试数据，精准把握知识薄弱点，针对性设计教学内容；（3）通过集体备课共享优质案例库，通过案例讲解融入思政元素，如在讲解“企业投资决策”时，可以引入“乡村振兴”背景下小微企业的融资案例，让财经知识与国家发展、社会责任等思政元素自然结合，这样既能提升教学的针对性，也能让学生在专业学习中潜移默化理解行业使命，实现知识传授与价值引领的统一。

图1 杨广莉主任指出课程组应多讨论

二、教研相长：百舸争流涌春潮

思想的火花，在交流中迸发；育人的智慧，在研讨中沉淀。李安兰书记以“聚全员之力，托举教育新星”为引，强调“以老带新不是单向输出，而是教学相长的双向奔赴”，为团队建设注入温情与力量。靳春雁老师分享“学习通选人提问”的互动妙招，在听课中悟门道，在实践中求真知，让每个学生都成为课堂主角的真知灼见，尽显传帮带的拳拳之心；熊诗忠老师结合学情指出“当学生过度依赖AI工具，教师更要守住知识的‘根’”，建议延续《资本市场与运作》开卷考试模式，让“能力考核”取代“机械记忆”，引发对“培养什么样的人”深层思考；郭婷老师介绍课程组集体听课助力新教师成长的经验，盛赞唐教授“将AI技术与思政元素织入课堂经纬”的巧思，坦言“好的教学方法，是让理论知识从‘课本里的铅字’变成‘学生心中的明灯’”。

三、匠心磨课：淬火成钢展锋芒

最后，是青教赛试讲环节，程一鸣老师以“资本投放”为主题，借案例剖析理论，以逻辑串联知识，展现青年教师的扎实功底。李安兰书记率全体教师化身“打磨者”，从“知识点选取要如‘剥茧抽丝’般精准”到“案例设计需似‘投石激浪’般激趣”，从“PPT优化要兼具‘颜值’与‘内涵’”到“教学环节应融入信息技术与思政基因”，细至教态手势，微至语言节奏，全方位为试讲“把脉问诊”。正如现场教师所言：“青教赛不仅是个人的赛场，更是团队智慧的结晶——每一次打磨，都是对‘上好一门课’的虔诚致敬。”

图2 参加青教赛的程老师进行了试讲磨课

四、共赴新程：携手同行向光生

时光在思辨中流淌，共识在碰撞中凝聚。这场历时数小时的研讨会，既是一次教学问题的“问诊会”，更是一场教育初心的“动员会”：这里有对评估工作的“精益求精”，有对课堂创新的“上下求索”，有对新教师成长的“春泥护花”，更有对“为党育人、为国育才”使命的“拳拳之心”。正如会议结语所言：“教育是一场温暖的遇见，也是一次漫长的修行。当我们以‘研讨’为舟，以‘匠心’为桨，便能在教学的浪潮中锚定方向，让每一次思维的涟漪，都成为点亮学生未来的星光。”

暮色初合时，教师们的合影定格下这场教研之旅的温暖瞬间。而比镜头更动人的，是他们眼中闪烁的热忱——那是对教育的热爱，对卓越的追求，更是对“培养堪当民族复兴大任时代新人”的坚定承诺。

图3 财管系教师合影

图/贺智聪

文/贺智聪

初审/杨广莉

复审/李安兰

终审/吴翔

2025年5月7日